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Un mariage réussi entre « les manuels et les intellectuels »

Pour les organisateurs, il s'agit d'une grande première : le colloque qui s'est tenu hier dans les salons de Blossac réunissait les deux organisations de l'Union départementale CGT et la Fédération de l'Éducation nationale avec une centaine de participants dans la salle, mais aussi des représentants de la Fédération de parents d'élèves, d'Ouest-Atlantique, de l'ASFO. On a pu entendre dire à un moment que ce colloque était un mariage réussi entre les travailleurs manuels et les « intellectuels ».

Deux interventions pour ouvrir les débats : celles de Francis Martin, secrétaire de l'UD CGT et de Michel Veylit, secrétaire de la FEN.

Le thème général : « pour le développement de l'emploi qualifié et de la démocratie, mieux former les jeunes et les travailleurs ». La CGT et la FEN voulaient ainsi souligner l'importance qui doit être accordée aujourd'hui à la question de l'élévation des formations et des qualifications pour le développement de l'emploi, pour l'extension de la démocratie et des libertés, pour répondre à l'aspiration des travailleurs de mieux vivre et travailler autrement...

Pour les syndicats, la période de grandes mutations scientifiques et technologiques peut constituer un nouveau levier pour l'émancipation des travailleurs. L'intervention des travailleurs dans la gestion et la vie des entreprises, sur la conception du travail et les plans de formation, est de plus en plus un élément fondamental de la mise en œuvre d'une nouvelle croissance.

Dans cette perspective, l'investissement dans la formation initiale et permanente des jeunes et des travailleurs revêt la même importance que l'investissement pour le développement industriel ou la recherche.

Cela implique une transformation en profondeur du système éducatif, tant du point de vue des contenus de l'enseignement que des méthodes, son ouverture sur l'environnement économique et social.

Aux salons de Blossac, il était fortement question de réconcilier l'école et le monde du travail, d'établir de nouvelles relations entre les personnels de l'enseignement et les travailleurs.

Trois groupes de travail se sont constitués pendant le colloque pour étudier trois thèmes : Une formation nouvelle, des qualifications nouvelles pour travailler autrement et vivre mieux. Une formation pour une nouvelle citoyenneté dans l'entreprise. Mutations technologiques, emploi et formation professionnelle des jeunes et des adultes.

L'après-midi, après un film du SNES sur les questions d'éducation et le rapport des commissions, avec une synthèse par MM. Claude Michel, représentant confédéral CGT et Michel Veylit pour la FEN, un débat s'instaura.

Au terme de ce colloque, les uns et les autres avaient le ferme espoir de voir mettre en place avant la fin de l'année les plans de formation avec les travailleurs et les enseignants.